县富康路实验小学六（6）班  谢艾伦
　　长江，这条横亘中华大地的巨龙，从唐古拉山脉的冰川间苏醒，于群峰巍峨处蜿蜒出银亮的身姿，在峡谷深涧里撞出轰鸣的涛声，最终在平原沃野上舒展臂膀，以万千气象奔流入海。而人生的成长之路，恰似这长江之水，在跌宕起伏中铺展独特的风景，在奔涌向前中刻下蜕变的痕迹。
　　刚踏入新学期的门槛时，我还带着几分未脱的懵懂，像极了长江源头那涓涓细流——清浅，却裹挟着对未知的迷茫与憧憬。推开新教室的门，阳光透过窗棂在课桌上切出明亮的方块，陌生的同学三三两两交谈着，空气中浮动着粉笔末与新书的混合气息，既让我好奇，又悄然在心底漾起一丝不安。
　　记得第一次课堂发言，我攥着衣角的手指都泛了白，声音像被风吹颤的芦苇，微微发着抖；头深深埋进衣领，能感觉到热气“轰”地一下从脖颈直冲到脸颊，烧得发烫。可就在这时，同学们投来的目光里没有嘲笑，只有友善的鼓励；老师那带着笑意的眼神，像春日里第一缕暖阳，轻轻拨开了我心头的怯懦。从那以后，我开始试着把小手举得高一些，在课堂讨论时声音尽量大一些。
　　可成长从不是一马平川的坦途，正如长江总会遇上峡谷的考验。没过多久，我便被卷入“峡谷”的激流之中。学业的压力如同涨潮的江水，一波接一波地涌来，激烈的竞争更让我觉得呼吸都有些困难。那次数学周测，成了我记忆里一道刺眼的伤疤——试卷上的红叉像密集的闪电，把我满心的期待劈得粉碎。望着那可怜的分数，心脏像是坠入了冰窖，连带着指尖都变得冰凉。无数个夜晚，台灯的光晕里只有我和习题册对峙，眉头拧成解不开的结，连窗外的月光都显得格外冷清。
　　我甚至开始怀疑自己：“我是不是真的不行？”可每当想要放弃时，心底总有个倔强的声音在呐喊：“不能退缩！长江的水遇到峡谷，才会撞出更壮美的浪花，不能就此停滞！”于是，我深吸一口气，把试卷摊开在老师面前，红着脸请教每一个疑惑；课间时，也敢拉着同学为一道题争得面红耳赤。那些挑灯夜战的日子里，草稿纸用了一张又一张，笔尖在纸上沙沙作响，像是在与自己较劲，又像是在为冲破激流积蓄力量，终于在一次次思考与突破中，摸到了跨越难关的门道。
　　时光流转，当我慢慢适应了六年级的节奏，竟也有了长江流经平原时的从容与稳重。作为班长，从前组织活动时，我总手忙脚乱，像没头的苍蝇。可现在，我能坐在书桌前，拿出笔记本，一笔一画地规划班会流程：哪个环节让文艺委员组织节目，哪个时段安排小组讨论，甚至连谁负责收发作业都想得清清楚楚。看着同学们在有序的安排下投入活动，看着老师点头赞许的目光，一种前所未有的自信在我心底升腾起来。我真切地感受到，成长真的在我身上留下了痕迹，像长江水过平原时，褪去了激越，多了份滋养万物的从容与笃定。
　　如今回望，这段成长的旅途，就像长江从源头到入海的缩影，有源头的青涩，有峡谷的激荡，也有平原的舒展。我知道，这只是人生长河里很短的一段航程，未来还有无数的山川湖海在前方等待。但我不再畏惧，因为我懂得了成长的真谛——它就像长江水，无论遇到什么，都始终奔涌向前。我会带着这份感悟，怀揣着勇气与自信，在人生的长河里继续破浪前行，朝着更广阔的天地，奔涌而去。　　指导老师：刘月芹